【育儿课堂】宝宝的记忆力需要被保护

记忆力是一切智慧的源泉，所以宝宝的记忆力真的需要好好被保护。
其实记忆力发展是有规律的途径可寻，前提是我们要了解孩子发展的进程，要强调适龄的发育，而不要太过心急。
 

• 婴儿时期的记忆建立于反射：吃奶

哺乳动物的这种本能行为是属于婴儿期的记忆，这项记忆基于反射的行为。我们通常叫做：吃奶反射。记忆源于这个时候就开始了。

• 习惯化：随着刺激出现的频率而增加

• 再认：婴儿记忆明显出现在6个月，对熟悉的人再认过程

幼儿记忆力的发展模式
举个例子，2岁半之前的孩子是最初期的记忆，虽然看起来心不在焉，但实际也在进行无意识的记忆。但2岁半之后孩子才慢慢具备有意识记忆的能力，我们才要培养孩子的记忆力习惯。

• 动作记忆（1~3岁）

比如孩子在上健身课时，老师发出“Jump”的指令示范给孩子，他们就会逐渐条件发射地习得动作的记忆。

• 声像记忆（2~3岁）

发声，语言方面的记忆训练。

• 属性记忆（3~4岁）

比如门和钥匙搭配在一起，物体的冷暖软硬，都属于一种属性，因此孩子在3岁以前对属性的概念并不清晰，所以适龄非常重要。

• 语词记忆（4~6岁）

4岁以后孩子进入词语记忆的高峰期，但是有很多家长在孩子2岁左右，就让他们多背诗词，孩子也能够很快的记下来，但他并不能理解其中的意思，因为孩子还不能构建起逻辑关系。
虽然家长在旁人面前赢得了面子，但如果日常都让孩子进行这种方式去记忆，那么是对孩子有伤害的。这种非适龄的记忆顺序，反而对孩子以后的记忆产生抗拒心理。

促进记忆力发展的方法

• 将记忆生活化（储存和保持）

生活中的点滴潜移默化地训练，比如上楼梯的时候让宝宝数台阶，明确告诉孩子任务，那么他就会有意识地去记忆。

• 将记忆随机化（储存和保持）

不要打断孩子的注意力。比如孩子在做涂鸦的时候，让他随心所欲地去发挥，去记忆。早餐过后的时间，晚上睡前的时间是效果最佳的时刻。
生活里的小游戏同样奏效，比如给家里的玩偶起名字，家长在和孩子聊天的过程里不自然的提起某一个玩偶的名字，那么孩子就会搜寻记忆去对应。

• 游戏和材料的多样化（重复再现）

1、动作记忆2、声像记忆3、属性记忆4、语词记忆

• 重复（重复再现）

比如NYC纽约国际课程的环节是有一定重复的，因为要提供给孩子相对稳定的环境，孩子也能找到安全感和自信。对于记忆的存储过程也是稳固的，有效促进记忆的方法。

影响宝宝记忆力的因素

• 坏情绪的影响
• 睡眠质量差
• 身体状况不佳
• 没兴趣
• 批评太多

标签效应，孩子最初对自我的印象是来自别人的评判，所以一定不要老批评孩子。

• 食物营养元素

多吃蛋白质类元素、坚果、芝麻核桃、鱼类、含锌较多等有助大脑发育的食物，增强记忆力。