NYC纽约国际大连早教中心：宝宝智力因素大爆发微课回顾
NYC纽约国际大连早教中心，宝宝智力因素大爆发微课回顾 。曾经中国父母对孩子智力的发展看的十分重要，尤其是数理化方面的成绩。但随着越来越多的家长开始接触更多元的早教理论，认为“非智力因素”变得流行。
在这里我们想告诉大家，教育要围绕孩子本身出发，而不是随着大环境的改变而改变。所以，关于智力的发展仍然是关键。
Jennifer系列微课“宝宝智力因素大爆发”，今天就为大家带来第一讲：宝宝注意力的发展。
家长该如何正确理解注意力呢？
注意力是一切智力因素的基础，是大脑集中于某一事物的能力。
分为：被动性注意（共同注意）和主动性注意（执行性注意）。
被动性注意是，非常简单的一种行为模式，比如别人和孩子来击个掌，被尖叫声吸引……
孩子长大之后会进入主动性注意，比如运用大脑的思维执行指令，读懂游戏规则……
很多家长会认为自己的孩子不能集中注意力，上课时候跑来跑去，担心有多动症。实际在良好的教养环境当中，主动注意去思考的时间，因孩子年龄段不同而有所区别，3岁孩子的主动注意集中时间为3-5分钟，4岁孩子集中时间为10分钟，5岁在15分钟，所以家长们不要担心，做出超出孩子适龄的预判。
注意力的影响因素有哪些？
生理因素
比如刨宫产会让孩子的大脑发育的并不十分完善，神经系统的兴奋和抑制过程不平衡，会导致一部分控制能力稍慢。但这是正常现象，如果教法得当，是可以慢慢转好的。
生活环境的影响
空气质量、二手烟、雾霾等等，也会造成孩子注意力不集中。
饮食不得当
比如晚上吃糖果过多，会刺激孩子的神经，导致兴奋不易入睡。还有带有咖啡因的饮料、人工色素、防腐剂、添加剂含量大的食物，也会有所影响，所以食物方面也需要引起家长的注意。
家庭教养方式不当
家庭教养分为很多类型，多数的有：
民主型——尊重孩子，听取孩子的意见
溺爱型——过多疼爱孩子
冷漠型——极端类型，对孩子的降临没有做好准备的年轻父母居多
重中之重的影响因素
01、家庭成员对孩子原则性的限制和态度不一致
比如妈妈不让孩子看电视，但奶奶会允许，实际上孩子特别会感知这种不一致，选择让自己尝到甜头的一方。另外这种不一致很多会出现在爸爸身上，因工作忙碌会多孩子的要求百分百满足。
因此，家长教育态度或多或少会出现不一致，但我们要有意识，不论是婆媳之间、夫妻之间，都尽量在孩子面前，保持一致的态度。
02、过于宠爱孩子，使孩子缺少行为规范
很多家长认为孩子3岁后才能听得懂指令，才会有秩序性的意识。但这不代表在3岁前不给孩子灌输任何行为规范！Jennifer老师建议不要过度宠溺孩子，不要过度满足他的任何要求！
在适度的时候，要让孩子了解父母的态度，是有接受也是有拒绝的。孩子不太理解时，就更需要家长做给他看。家长是孩子的第一任老师，会模仿家长的行为语言，如果父母在孩子早期放任之，后期再树立规范是很难的。
03、给孩子的选择过多，导致注意力无法集中
比如孩子面对特喜欢的玩具，家长就会满足地买给他。但发现孩子玩了3次后，好像就不太喜欢了。这是为什么呢？孩子又对它不感兴趣了？
实际上，我们给孩子提供了过多的选择，导致了孩子不专注，所以一定要适量。满屋子的玩具看起来很多样，但容易让孩子不易选择，不能集中注意力。时间久了，就会养成不专注的习惯，每一件玩具不会探索更多种类的法玩。
04、压力过大，影响注意力
这种现象会发生在年龄较大的孩子身上。比如孩子某段时间的表现不太好，幼儿园老师就会和妈妈沟通，妈妈就会把要求施加给孩子，导致孩子产生了不良的情绪。所以不要过多的强制孩子，时间久了会出现逆反情绪。
05、家里的活动比较多，无法提供安静的环境
大家庭中人员多，爷爷奶奶一起住，亲戚朋友出入多。面对不太稳定和嘈杂的环境，会分散孩子的注意力。
06、孩子积累了不太愉快的经验
作为家长需要细心观察孩子的状态，意识到孩子经历了哪些不愉快的体验，家长及时地做出引导，那就不是长期的问题。
总而言之，家长会发现自己的宝贝专注力已经不太好了，那未来会怎么样呢？我们要相信，及时调整影响注意力的因素，积极有意识地引导孩子，注意力是有办法改善的。
促进孩子注意力集中的好办法
01、避免孩子在早期的“无关刺激”
比如有的家长在孩子玩拼图、积木的时候，坐不住，为了让宝贝继续就会换一个玩具给他。实际上，我们需要引导孩子在同一个玩具上的深入思考。通过对一件事足够的专注，引发更高层次的智力发展。
不需要过多的玩具，一天换一种，或者一周2-3种，尽量深入的引导孩子玩同一种玩具。比如玩积木时，家长可以变换不同的主题、玩法，这个过程其实就在调动孩子的想象力等多方面的智力因素。在同样的时间内，针对于拼积木这一个玩具的引导，发散其他方面的能力训练，有助于由浅入深，慢慢建立起孩子的思维习惯。
02、消除孩子的疲劳
和大人一样，孩子也需要足够的精力，在不疲劳的状态下，才能专注某一事物上。所以要保证孩子的睡眠，有充分的精力，不疲劳！
03、多增加给孩子明确的目的和要求
在孩子2岁后，就可以尽量多的加入目的性要求。比如还是玩积木，如果是搭起来、推倒，再堆起来再推倒……重复几次之后孩子感觉不到有意思的地方。
如果家长在玩之前就和孩子讲清楚明确的要求，比如“只搭6块积木保证不倒，妈妈数到3的时候一起推倒……”这些明确的目的和要求给到孩子，他就会有兴趣投入。而且要求越具体越好，久而久之孩子会养成认真听的习惯，有明确的目标去完成任务。
04、合理的营养也会帮助孩子发展注意力
家长一定要有意识，营养的过多过少都会影响孩子的成长发育。
对于孩子的注意力发展，我们可以多选取蛋白质、豆制品类、坚果类、维生素类等的食物，不要盲目的补充钙质，才能有助于孩子大脑发育。如果有些宝贝不愿意吃蔬菜，那么家长就要在摆盘上多花心思，增加创意，助于孩子更多地摄取。
促进孩子智力因素的大发展，不是单一的一种元素，而是多种元素的综合体，今天讲到的注意力，是一切更高级智力因素的基础。
注意力的培养是从出生开始的，婴儿期的宝宝可以多增加互动，6个月内的小宝对黑白的刺激十分敏感，可以多给他们看一些黑白卡片，或利用手电筒玩“追视”的小游戏。还可以多训练孩子的五个感觉器官的灵敏度，它们就像孩子身上的窗户，早期一旦打开的通畅，后期会发展的更好！总之，注意力是一件很好玩的事情！
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